Les jeunes de l’Unité Pédagogique pour Elèves Arrivants Allophones (UPE2A) ont participé à un atelier d’écriture. Durant trois séances, d’une durée de trois heures chacune, ils ont réfléchi, préparé et mis en forme un texte au travers duquel ils avaient à se présenter : partant de leur nom et de leur pays d’origine, ils ont ensuite listé leurs goûts, sous la forme de « j’aime » ou « j’aime pas ».

Jeudi 30 avril, durant l’après-midi, ce projet s’est finalisé sous forme d’une restitution effectuée au CDI.

Dans un premier temps, les seuls élèves de l’UPE2A ont assisté à une courte projection (ci-dessus) relatant en images leur travail effectué au cours des trois séances.

Ils ont ensuite effectué une répétition de lecture de leurs textes face à leurs camarades. Nicolas VARGAS (ci-dessus, photo de droite), de l’association ATI (Assaut du Théâtre Imaginaire), qui les a guidés tout au long de l’atelier, était présent pour les conseiller et les aider à réussir au mieux cette prestation.

Dans un deuxième temps, plusieurs autres élèves et enseignants sont venus rejoindre le groupe pour assister à la présentation « publique » : projection + lecture des textes.

Les jeunes de l’UPEA, malgré une pression bien compréhensible, ont tous présenté leur production (ci-dessus et ci-dessous), en s’efforçant d’appliquer du mieux possible les conseils qui leur avaient été prodigués.

Tous sont à féliciter car ils se sont parfaitement acquittés de cette tâche, avec une volonté évidente de bien faire et de montrer le meilleur d’eux-mêmes. Sans oublier Stéphanie WALCH, responsable de l’UPE2A, à l’initiative de ce projet, et Alice MAVEL, stagiaire FLE (Français Langue Etrangère), qui les ont accompagnés et encouragés depuis le début.

Ci-dessus, le groupe des « auteurs-interprètes », après leur prestation. Un goûter a clôturé l’après-midi, préparé par l’équipe restauration : merci à elles et eux.