Continuant la collaboration avec les établissements de notre environnement proche, la filière Technicien Constructeur Bois (TCB) a travaillé pour le collège Gabard de Jurançon, plus particulièrement pour la SEGPA.

Les élèves de 1ère, encadrés par leur professeur Bertrand MIGNON, ont réalisé deux murs selon la technique de l’ossature bois. L’un de ces murs comporte une ouverture dans laquelle viendra se loger à terme une porte.

Cet ouvrage ne présentait pas de difficultés techniques particulières, mais a été réalisé de manière précise et rapide par les jeunes.

Mardi 28 mars, les élèves de terminales MAV, ORGO et TCB, encadrés par Mmes COULEE et DESPAUX ainsi que MM MANAUT et MIGNON, se sont rendus à la Maison de la Connaissance du Risque Sismique, à Lourdes.

Celle-ci dépend du Centre Pyrénéen des Risques Majeurs (C-PRIM) dont l’objectif est de promouvoir la culture du risque à l’échelle du massif auprès des collectivités locales, des professionnels et du grand public. (Pour en savoir plus, cliquez ici)

Le groupe a été reçu par Mme Sophie DEBACK, médiatrice scientifique, qui leur a présenté et expliqué tout ce qu’il faut savoir sur le sujet, mais les a surtout fait participer à différentes expériences permettant de se rendre compte concrètement des effets d’un séisme.

Outre des tables vibrantes montrant l’influence des techniques de construction sur la tenue d’un bâtiment lors d’un tremblement de terre, le point d’orgue de la démonstration est la mise en situation réelle : équipé d’un casque de réalité virtuelle, le participant monte sur un plateau mobile reproduisant les mouvements ressentis en cas de séisme. Effet garanti !!!

Cette visite était doublement importante pour nos jeunes : non seulement elle les a sensibilisés au sujet en tant que citoyens, mais elle leur a aussi montré l’importance de leur rôle en tant que futurs professionnels du milieu du bâtiment.

Stéphanie WALCH, responsable de l’Unité Pédagogique Pour Elèves Allophones Arrivants (UPE2A), a entraîné les jeunes dont elle s’occupe dans une drôle d’aventure (ou une aventure drôle…) : réaliser un bulletin d’information sobrement intitulé Gelos Info.

Traitant de sujets locaux, nationaux et même internationaux, s’intéressant à des thèmes aussi variés que le sport, l’éducation ou la culture tout en n’oubliant pas les grandes préoccupations sociétales actuelles, ce premier numéro prometteur est-il appelé à avoir une suite ?

Nul ne le sait, mais nous vous laissons apprécier la qualité de la mise en forme, la rigueur du traitement de l’information et, bien entendu, la fiabilité du contenu ! Un exemple pour l’ensemble de la profession.

Jeudi 23 mars, trois élèves de la classe de 3ème Prépa métiers (3PM), encadrés par Samuel AUGUSTO (assistant d’éducation), ont participé à la 12ème édition du rallye citoyen (voir article paru dans Sud Ouest plus bas).

Ce fut l’occasion pour nos jeunes de vivre de belles rencontres et de participer à des activités sortant du commun.

Notre équipe, en effectif réduit (3 participants au lieu de 8 possible), a tout donné dans les différentes épreuves et si on oubliera le classement final, on retiendra que l’état d’esprit et l’engagement ont été irréprochables.

Si plus ou moins de choses différencient les pays du monde, un point réunit les populations qui les peuplent : la nécessité de se nourrir. Or, si manger est nécessaire, c’est aussi un plaisir et c’est pour cela que chaque contrée a vu se développer une cuisine spécifique.

Partant de ce constat, Noëlle LOUSTAU, professeure d’anglais, a mené autour de ce thème un travail avec les élèves de l’Unité pédagogique pour Elèves Allophones Arrivants (UPE2A).

Ces jeunes arrivant d’horizons variés, elle leur a demandé de choisir un plat emblématique de leur pays et de le décrire. Cette description, en français et en anglais, a été intégrée dans un document incluant aussi une photographie du plat ainsi que le drapeau national.

Très motivés par ce projet permettant de mettre en valeur leurs racines et leur culture, les jeunes se sont fortement impliqués dans sa réalisation. Leurs productions sont exposées au CDI.

Mardi 21 mars, dans l’après-midi, Fabrice METZ, deuxième ligne de la Section Paloise est venu à la rencontre des élèves de la filière Technicien Menuisier-Agenceur (TMA).

A l’initiative d’Olivier BIBARNAA, professeur d’atelier de cette spécialité et supporter inconditionnel de la Section Paloise, cette visite a permis de découvrir le parcours d’un rugbyman de haut niveau et son goût pour le travail du bois. En effet, Fabrice METZ cultive depuis son plus jeune âge l’amour de cette matière, acquis auprès de son père qu’il suivait enfant dans les forêts proches de Strasbourg, à la recherche de bois de chauffage. Ayant suivi une formation de menuisier, il n’a jamais quitté ce domaine puisque, en parallèle de son activité de sportif professionnel, il gère avec sa famille deux entreprises spécialisées dans le bois énergie. Il prépare ainsi sa reconversion post-rugby et se garantit surtout de ne pas se retrouver démuni si sa carrière sportive devait s’arrêter prématurément.

Après la présentation en classe de son parcours et les questions-réponses avec adultes et élèves, le groupe s’est dirigé vers l’atelier où F.METZ a pu apprécier la qualité des équipements et moyens mis à disposition pour les enseignements. Devant le chef-d’œuvre en cours de fabrication, un élève a pu expliquer les différentes étapes de ce travail et, en suivant, il a été proposé à notre visiteur de mettre la main à la pâte en réalisant quelques opérations sur l’un des éléments. Défi relevé avec brio par F.METZ, montrant ainsi que sa dextérité et sa maîtrise technique du métier n’étaient pas usurpées !

Une rencontre agréable et sympathique au cours de laquelle notre hôte s’est montré très accessible et d’où est ressortie sa passion sincère pour le bois et les métiers qui y sont liés.

Suite à cette visite, Fabrice METZ a publié un commentaire sur Instagram :

A l’initiative du Comité Local Ecole Entreprise, piloté par Mmes BARILLER et PECASTAING, une conférence sur le thème de « La construction de demain » s’est tenue dans notre établissement, vendredi 3 mars.

M. SERE, représentant l’entreprise Technal, a présenté la stratégie mise en œuvre pour fabriquer leurs profilés aluminium à partir d’aluminium recyclé à quasiment 100%, récupéré lors de la démolition ou la rénovation de bâtiments anciens. Les enjeux environnementaux tels que la réduction des émissions de carbone et l’économie énergétique, imputables à la qualité de construction, ont aussi été abordés dans ce secteur crucial qu’est le bâtiment pour la réussite de la transition énergétique.

Ensuite, Mme KRIEGER, architecte, a fait part de son parcours et a décrit les modalités de la mise en œuvre de la rénovation. Celle-ci prenant appui sur l’existant et sur un compromis entre le budget, l’objectif à atteindre et le type de rénovation envisagée.

Les élèves de seconde et de première ainsi que leurs enseignants et des professionnels invités ont pu échanger au cours d’un dialogue riche, beaucoup d’informations étant apportées par les réponses aux nombreuses questions posées.

A l’initiative de la Vie Scolaire, plusieurs rencontres entre agents de service et élèves de l’établissement ont été organisées. L’objectif était de donner aux jeunes une meilleure connaissance du travail des agents et de leur faire prendre conscience de l’impact de leurs actes sur ce travail. Notamment en ce qui concerne les dégradations, volontaires ou involontaires.

Une première étape a consisté en un temps de présentation et de discussion en salle, animé par des personnels d’administration, d’enseignement et d’entretien. L’idée n’était pas de tenir aux jeunes un discours magistral et moralisateur, mais plutôt d’établir un dialogue leur permettant de mieux prendre la mesure de ce qu’est l’entretien d’un établissement, et du rôle que chacun y joue.

La seconde étape s’est déroulée sur le terrain, afin de rendre plus concret ce qui avait été évoqué précédemment. Le groupe s’est déplacé dans plusieurs lieux, et à chaque étape, l’agent expliquait en quoi consistait son travail à cet endroit-là. Un passage dans un vestiaire particulièrement dégradé a été l’occasion d’insister sur la responsabilité des élèves face à ce genre de situation (photo ci-dessous à droite).

Ces rencontres se sont passées dans un esprit constructif de part et d’autre. Les jeunes, en connaissant mieux l’activité des agents d’entretien, ont pu prendre la mesure des conséquences de leurs gestes du quotidien. Les agents ont pu présenter leur rôle, parfois invisible et méconnu, et expliquer comment il était impacté par les actes de chacun.

Stéphanie WALCH, responsable de l’Unité Pédagogique pour Elèves Arrivants Allophones (UPE2A), a organisé pour les jeunes de cette structure une sortie aux Archives Départementales des Pyrénées-Atlantiques. Afin que cette visite soit le plus profitable possible, il était nécessaire que les élèves ne soient pas trop nombreux et ce sont donc deux groupes qui ont été formés. Le premier s’est déplacé le vendredi 24 février, tandis que le second a attendu le jeudi 2 mars.

Les groupes ont été accueillis par Mme Carine FREYSSINET, en charge de l’accompagnement des groupes scolaires, qui les a guidés tout au long de ces visites.

Mme FREYSSINET (à gauche sur la photo de gauche ci-dessus) explique quels sont les document qui constituent les archives, comment ils sont collectés, classés et conservés physiquement : sur la photo de droite ci-dessus, les rayonnages et les boîtes contenant les documents.

Deuxième étape très intéressante : la présentation de documents anciens. Face à une frise chronologique, les élèves ont été invités à placer les différents documents qui leur ont été proposés. Certains étaient vieux de plusieurs siècle, le record étant détenu par un parchemin âgé d’un millier d’années (ci-dessous, à droite) !

Un document datant du XIVème siècle a particulièrement retenu l’attention de tous par ses qualités esthétiques. Bien que fortement dégradé, il présente encore des enluminures en couleur ainsi que le sceau attestant de l’identité de son auteur.

Pour terminer, et pour faire toucher du doigt le travail que représentait la réalisation de ces documents anciens, il a été proposé aux jeunes de se livrer à un travail de calligraphie en utilisant des instruments semblables à ceux d’antan. Tous ont œuvré avec beaucoup d’application pour arriver à des résultats très honorables.

Jeudi 2 février, à 14 heures, plusieurs élèves de l’Unité Pédagogique pour Elèves Allophones Arrivants (UPE2A) se sont vus remettre leur Diplôme d’Etudes en Langue Française (DELF).

Ce diplôme atteste du niveau atteint par ces jeunes dans notre langue, sachant que pour la plupart d’entre eux ils étaient arrivés dans notre pays en ne parlant pas, ou peu, le français.

La cérémonie s’est déroulée dans la salle de l’UPE2A, lieu où ils ont suivi une grande partie de leur apprentissage de la langue, en présence de M NUNN, proviseur (au centre sur la photo de droite ci-dessus), Mme WALCH, enseignante responsable de l’UPE2A (à droite sur la photo), et de différents autres adultes de l’établissement. M NUNN a rappelé la valeur de ce diplôme, récompensant les efforts déployés par ces jeunes et marquant leur volonté de s’insérer dans la société.

La partie protocolaire a imposé à chaque récipiendaire de venir recevoir individuellement son précieux parchemin et de signer le document attestant de sa remise, sous l’œil attentif de M NUNN. En parallèle, Mme WALCH donnait à chacun un exemplaire du Bescherelle, ouvrage ô combien symbolique de la langue française, qui pourra les accompagner tout au long de leur vie pour se perfectionner.