Mardi 21 mars, dans l’après-midi, Fabrice METZ, deuxième ligne de la Section Paloise est venu à la rencontre des élèves de la filière Technicien Menuisier-Agenceur (TMA).

A l’initiative d’Olivier BIBARNAA, professeur d’atelier de cette spécialité et supporter inconditionnel de la Section Paloise, cette visite a permis de découvrir le parcours d’un rugbyman de haut niveau et son goût pour le travail du bois. En effet, Fabrice METZ cultive depuis son plus jeune âge l’amour de cette matière, acquis auprès de son père qu’il suivait enfant dans les forêts proches de Strasbourg, à la recherche de bois de chauffage. Ayant suivi une formation de menuisier, il n’a jamais quitté ce domaine puisque, en parallèle de son activité de sportif professionnel, il gère avec sa famille deux entreprises spécialisées dans le bois énergie. Il prépare ainsi sa reconversion post-rugby et se garantit surtout de ne pas se retrouver démuni si sa carrière sportive devait s’arrêter prématurément.

Après la présentation en classe de son parcours et les questions-réponses avec adultes et élèves, le groupe s’est dirigé vers l’atelier où F.METZ a pu apprécier la qualité des équipements et moyens mis à disposition pour les enseignements. Devant le chef-d’œuvre en cours de fabrication, un élève a pu expliquer les différentes étapes de ce travail et, en suivant, il a été proposé à notre visiteur de mettre la main à la pâte en réalisant quelques opérations sur l’un des éléments. Défi relevé avec brio par F.METZ, montrant ainsi que sa dextérité et sa maîtrise technique du métier n’étaient pas usurpées !

Une rencontre agréable et sympathique au cours de laquelle notre hôte s’est montré très accessible et d’où est ressortie sa passion sincère pour le bois et les métiers qui y sont liés.

Suite à cette visite, Fabrice METZ a publié un commentaire sur Instagram :

A l’initiative du Comité Local Ecole Entreprise, piloté par Mmes BARILLER et PECASTAING, une conférence sur le thème de « La construction de demain » s’est tenue dans notre établissement, vendredi 3 mars.

M. SERE, représentant l’entreprise Technal, a présenté la stratégie mise en œuvre pour fabriquer leurs profilés aluminium à partir d’aluminium recyclé à quasiment 100%, récupéré lors de la démolition ou la rénovation de bâtiments anciens. Les enjeux environnementaux tels que la réduction des émissions de carbone et l’économie énergétique, imputables à la qualité de construction, ont aussi été abordés dans ce secteur crucial qu’est le bâtiment pour la réussite de la transition énergétique.

Ensuite, Mme KRIEGER, architecte, a fait part de son parcours et a décrit les modalités de la mise en œuvre de la rénovation. Celle-ci prenant appui sur l’existant et sur un compromis entre le budget, l’objectif à atteindre et le type de rénovation envisagée.

Les élèves de seconde et de première ainsi que leurs enseignants et des professionnels invités ont pu échanger au cours d’un dialogue riche, beaucoup d’informations étant apportées par les réponses aux nombreuses questions posées.

A l’initiative de la Vie Scolaire, plusieurs rencontres entre agents de service et élèves de l’établissement ont été organisées. L’objectif était de donner aux jeunes une meilleure connaissance du travail des agents et de leur faire prendre conscience de l’impact de leurs actes sur ce travail. Notamment en ce qui concerne les dégradations, volontaires ou involontaires.

Une première étape a consisté en un temps de présentation et de discussion en salle, animé par des personnels d’administration, d’enseignement et d’entretien. L’idée n’était pas de tenir aux jeunes un discours magistral et moralisateur, mais plutôt d’établir un dialogue leur permettant de mieux prendre la mesure de ce qu’est l’entretien d’un établissement, et du rôle que chacun y joue.

La seconde étape s’est déroulée sur le terrain, afin de rendre plus concret ce qui avait été évoqué précédemment. Le groupe s’est déplacé dans plusieurs lieux, et à chaque étape, l’agent expliquait en quoi consistait son travail à cet endroit-là. Un passage dans un vestiaire particulièrement dégradé a été l’occasion d’insister sur la responsabilité des élèves face à ce genre de situation (photo ci-dessous à droite).

Ces rencontres se sont passées dans un esprit constructif de part et d’autre. Les jeunes, en connaissant mieux l’activité des agents d’entretien, ont pu prendre la mesure des conséquences de leurs gestes du quotidien. Les agents ont pu présenter leur rôle, parfois invisible et méconnu, et expliquer comment il était impacté par les actes de chacun.

Stéphanie WALCH, responsable de l’Unité Pédagogique pour Elèves Arrivants Allophones (UPE2A), a organisé pour les jeunes de cette structure une sortie aux Archives Départementales des Pyrénées-Atlantiques. Afin que cette visite soit le plus profitable possible, il était nécessaire que les élèves ne soient pas trop nombreux et ce sont donc deux groupes qui ont été formés. Le premier s’est déplacé le vendredi 24 février, tandis que le second a attendu le jeudi 2 mars.

Les groupes ont été accueillis par Mme Carine FREYSSINET, en charge de l’accompagnement des groupes scolaires, qui les a guidés tout au long de ces visites.

Mme FREYSSINET (à gauche sur la photo de gauche ci-dessus) explique quels sont les document qui constituent les archives, comment ils sont collectés, classés et conservés physiquement : sur la photo de droite ci-dessus, les rayonnages et les boîtes contenant les documents.

Deuxième étape très intéressante : la présentation de documents anciens. Face à une frise chronologique, les élèves ont été invités à placer les différents documents qui leur ont été proposés. Certains étaient vieux de plusieurs siècle, le record étant détenu par un parchemin âgé d’un millier d’années (ci-dessous, à droite) !

Un document datant du XIVème siècle a particulièrement retenu l’attention de tous par ses qualités esthétiques. Bien que fortement dégradé, il présente encore des enluminures en couleur ainsi que le sceau attestant de l’identité de son auteur.

Pour terminer, et pour faire toucher du doigt le travail que représentait la réalisation de ces documents anciens, il a été proposé aux jeunes de se livrer à un travail de calligraphie en utilisant des instruments semblables à ceux d’antan. Tous ont œuvré avec beaucoup d’application pour arriver à des résultats très honorables.

Jeudi 2 février, à 14 heures, plusieurs élèves de l’Unité Pédagogique pour Elèves Allophones Arrivants (UPE2A) se sont vus remettre leur Diplôme d’Etudes en Langue Française (DELF).

Ce diplôme atteste du niveau atteint par ces jeunes dans notre langue, sachant que pour la plupart d’entre eux ils étaient arrivés dans notre pays en ne parlant pas, ou peu, le français.

La cérémonie s’est déroulée dans la salle de l’UPE2A, lieu où ils ont suivi une grande partie de leur apprentissage de la langue, en présence de M NUNN, proviseur (au centre sur la photo de droite ci-dessus), Mme WALCH, enseignante responsable de l’UPE2A (à droite sur la photo), et de différents autres adultes de l’établissement. M NUNN a rappelé la valeur de ce diplôme, récompensant les efforts déployés par ces jeunes et marquant leur volonté de s’insérer dans la société.

La partie protocolaire a imposé à chaque récipiendaire de venir recevoir individuellement son précieux parchemin et de signer le document attestant de sa remise, sous l’œil attentif de M NUNN. En parallèle, Mme WALCH donnait à chacun un exemplaire du Bescherelle, ouvrage ô combien symbolique de la langue française, qui pourra les accompagner tout au long de leur vie pour se perfectionner.

Dans le cadre de la découverte professionnelle, les élèves de la classe de 3ème Prépa Métiers, encadrés par Mme LATOUR, professeure d’économie-gestion, ont réalisé un dessous de plat en bois au sein de l’atelier de menuiserie. M SALLATO, professeur de menuiserie-agencement, les a guidés et accompagnés tout au long de la fabrication de l’objet.

Ce dessous de plat était constitué de quatre éléments identiques assemblés en carré. La première étape a consisté à tracer un schéma indiquant les cotes à respecter.

Ensuite, direction l’atelier pour la réalisation pratique et la confrontation avec la matière. M SALLATO indique les consignes, notamment pour la sécurité, et les premières opérations sur machine ont lieu.

Etape cruciale pour la réussite du projet : le réglage des machines. De cette opération dépend la fabrication correcte des pièces. Une fois les réglages effectués, la découpe peut commencer.

Une fois les différentes pièces découpées aux bonnes dimensions, il faut tracer les emplacements des encoches d’assemblage. Equerre et crayon sont de sortie pour une opération de précision. La concentration est de rigueur !

Pour la réalisation des encoches, pas de machine. L’utilisation d’outils manuels est l’occasion pour chacun de tester sa dextérité : scie, ciseau à bois et maillet sont à manipuler fermement mais sans brutalité.

Les éléments prennent forme, et lorsque les dimensions voulues sont atteintes, il reste à poncer les surfaces pour obtenir une belle finition. Plus qu’à passer alors à la phase d’assemblage, réalisée à l’aide de colle. Tout est dans le dosage : ni trop, ni trop peu.

Le produit fini est superbe. Chaque élève a réalisé le sien avec application et a pu l’emporter chez lui.

Vendredi 13 janvier, tous les élèves de l’établissement et bon nombre de leurs professeurs ont pu assister à une pièce de théâtre. Organisé par Mme GHEDJATI, professeure de Lettres-Histoire-Géographie, le spectacle a eu lieu à Gelos, à la salle du Pradeau.

La troupe Vice-Versa de Billère est venue jouer la pièce « Le dieu du carnage », de Yasmina REZA.

L’histoire est celle de deux couples qui se retrouvent pour régler la querelle qui a opposé leurs enfants et au cours de laquelle l’un a légèrement blessé l’autre.

Au début, tout va bien, chacun reste courtois et cherche à trouver un arrangement amiable. Mais rapidement, de petits mots acides en sous-entendus désagréables, l’atmosphère se tend, entre les couples mais aussi à l’intérieur de chacun d’eux.

Inéluctablement, la situation dégénère : le ton monte, les invectives fusent, les gestes deviennent violents. C’est le moment des règlements de compte, toutes les tensions accumulées ressortent et plus personne ne se contrôle !

La représentation terminée, les spectateurs ont longuement applaudi les comédiens. Les élèves, très attentifs et respectueux tout au long de la pièce, ont dialogué avec les interprètes qui se sont prêtés avec bonne grâce au jeu des questions-réponses.

Une expérience enrichissante pour tous et particulièrement pour de nombreux jeunes qui découvraient le théâtre à cette occasion.

Rencontre avec l’auteure Julie Saüt.

Jeudi 5 janvier 2023, à 12h50, à l’initiative de Marie Duclos, professeure d’arts appliqués, Julie Saüt, auteure de livre jeunesse, est venu rencontrer nos élèves pour leur présenter son travail. Après avoir lu tous les livres pour enfants qui se trouvaient chez elle, elle a commencé à écrire une histoire pour ses enfants. » Madame Girafe a chaud ». Ses enfants lui en ont demandé d’autres, donc Madame Girafe a eu froid, faim, elle est tombée amoureuse, elle ne voulait plus sortir de chez elle… Les aventures de Madame Girafe sont nées. Après avoir envoyé ces histoires à des maisons d’édition, les éditeurs lui ont demandé des illustrations. Nos élèves ont écouté attentivement les explications et la démarche de Julie puis, après quelques questions, se sont mis à la recherche graphique… De Madame Girafe.

Les élèves présents (volontaires) se sont très impliqués dans la tâche proposée, faisant preuve d’application et d’imagination.

Il y a quelques semaines, nous avions laissé l’équipe du lycée sur un titre de vice-championne départementale, qualifiée pour la finale académique.

Mercredi 14 décembre, sous un beau soleil, et par des températures agréables, les jeunes sont donc retournés à Oloron Sainte Marie pour disputer le championnat académique UNSS de cross.

L’équipe était un peu modifiée et se composait de : Senai HAILE TEWOLDE, Oury DIALLO, Elouan HELINCK, Ibrahim SOW et Christian CHOLOUM (de gauche à droite)

Avant le départ, la concentration est de mise, puis les coureurs s’élancent, motivés comme jamais !

Nos représentants font mieux que participer puisqu’ils se placent dans le peloton de tête et tiennent le rythme, pourtant soutenu, tout au long de l’épreuve.

L’équipe est récompensée de ses efforts et termine sur un résultat encore meilleur qu’au championnat départemental puisqu’elle se retrouve cette fois-ci sur la plus haute marche du podium, avec le titre de championne académique. Félicitations à nos jeunes qui ont bien mérité leur médaille !!!

Non, ce n’est pas le titre d’une nouvelle série télévisée ! C’est une action que mène la police depuis plusieurs mois en direction de la population. Il s’agit d’aller au contact du public pour les informer des différentes missions qui incombent aux forces de l’ordre. Cette opération de communication, initiée depuis plusieurs mois, a déjà pris place en différents endroits de l’agglomération, mais mardi 15 novembre elle a eu lieu au sein de notre établissement.

Equipés d’un véhicule préparé pour cela, et munis de différents accessoires, des policières et policiers proposent au public de discuter avec eux autour d’une collation, dans une ambiance conviviale.

Les jeunes, mais aussi les adultes, pouvaient aller librement entamer une discussion, que ce soit pour parler du rôle de la Police, qui n’est pas uniquement répressif, ou pour se renseigner sur les métiers proposés ainsi que sur les procédures de recrutement.

Parallèlement, toutes les classes de seconde ont été invitées à participer à tour de rôle à une séance d’information-discussion sur le thème des drogues.

Animées par M MASSONIE, chargé de la prévention au sein de la Police, ces séances avaient pour but de clarifier un certain nombre de choses sur le sujet et, sans être ni moralisateur ni donneur de leçon, de faire prendre conscience aux jeunes des risques encourus tout en les mettant face à leurs responsabilités. De même, il leur a donné quelques clés pour résister à la tentation ou pour en sortir le cas échéant. Les élèves ont été très attentifs face à un problème qui les touche tous de près ou de loin, et les échanges ont été nourris et positifs.

Concernant l’animation extérieure, les silhouettes en carton permettant de se photographier dans la tenue d’un policier ont remporté un franc succès, et pas uniquement auprès des jeunes…! Des vocations se seraient-elles révélées ?