Les jeunes de l’Unité Pédagogique pour Elèves Arrivants Allophones (UPE2A) participent à un parcours d’art et d’histoire sur l’art du vitrail. Celui-ci se déroule en trois étapes. La première les a menés mercredi 3 mars, dans la matinée, à la découverte de plusieurs lieux de la ville de Pau où peuvent être admirés des vitraux remarquables.

Sous l’impulsion de Bertrand MIGNON, professeur de Construction Bois, notre établissement a entamé depuis un certain temps les démarches pour être habilité centre de formation à l’installation d’échafaudages.

Nous nous sommes notamment équipé du matériel nécessaire (voir ici), et notre site est agréé depuis quelques mois. Restent à obtenir les qualifications professionnelles pour les formateurs. Bertrand MIGNON est engagé dans ce long marathon.

C’est dans ce cadre qu’il s’est rendu en Allemagne, à Dortmund, pour échanger avec des enseignants allemands. Il était accompagné de trois collègues français, l’ensemble des frais étant pris en charge dans le périmètre du programme Erasmus +.

Lundi 2 mars, un groupe d’élèves de l’Unité Pédagogique pour Elèves Arrivants Allophones (UPE2A), encadré par Stéphanie WALCH, responsable de l’Unité, Alice MAVEL, stagiaire, et François GUILLOT, documentaliste, se sont rendus au Bel Ordinaire, à Billère, pour voir une exposition d’art contemporain.

Intitulée « Les animaux ne portent pas de chaussures », cette exposition regroupe les œuvres de plusieurs artistes autour du thème des animaux. Deux médiateurs ont accompagné les visiteurs pour donner toutes les explications nécessaires et répondre aux questions suscitées par ce qui était présenté.

Jeunes et moins jeunes ont apprécié cette visite et sont restés attentifs, même si certains aspects pouvait être décontenançant, et ont participé avec beaucoup de bonne volonté à l’atelier proposé.

Merci aux médiateurs et à Yon Soo qui ont su s’adapter au public et capter son attention.

A l’initiative de quatre élèves du Conseil de la Vie Lycéenne (CVL), Youssef AAMIRI, Sharmal ELLIS, Lucia GABARRE-GARCIA et Amel SAOUDI et avec le soutien de Merwan BOUDOURI, assistant d’éducation (AED), il a été mis en place en décembre dernier une collecte de vêtements au profit du Secours Populaire.

Dans le hall d’entrée, près de la Vie Scolaire, un bac (photo ci-dessus, au milieu, en bois) a été mis à disposition pour recueillir les dons effectués par les jeunes, mais aussi par tous les adultes fréquentant notre établissement.

Le mardi 6 janvier, le responsable local du Secours Populaire (avec la polaire beige clair et verte sur les photos) est venu pour récupérer le fruit de la collecte. Il a été très surpris par le volume de vêtements recueillis puisque le bac était largement rempli, alors que ce genre d’opération est habituellement moins productif. A cette occasion, une collation était offerte par le lycée pour marquer l’évènement.

Les nombreux élèves présents à cette occasion ont pu constater que la générosité n’est pas un vain mot et que l’on peut compter sur la solidarité dans notre société.

Cette action n’est pas vouée à rester ponctuelle, d’autres opérations sont en prévision et seront mises en place dans le courant de l’année.

Non, il ne s’agissait pas pour eux de conjurer le mauvais sort, mais plutôt de prendre cette expression au premier degré, c’est-à-dire de prendre en main des morceaux de bois pour les travailler : dans le cadre de la découverte professionnelle, les élèves de la classe de 3ème Prépa Métiers se sont rendus à l’atelier menuiserie de notre établissement où ils ont pu se confronter à ce matériau.

Afin de leur faire découvrir le métier de menuisier, il leur a été proposé de réaliser un dessous de plat en bois. Première opération : le traçage, en se basant sur les indications portées sur le plan (ci-dessus). Rigueur et précision indispensables car ça conditionne la réussite du projet.

Deuxième opération et première prise en main d’un outil : le sciage (ci-dessus). Il ne s’agit pas de couper entièrement les pièces, mais uniquement d’atteindre la profondeur nécessaire pour la réalisation d’une encoche. On note la grande concentration des jeunes à l’œuvre !

Troisième opération : pour finaliser les encoches, il faut enlever de la matière. Nouveaux outils à prendre en main pour cela : ciseau à bois et maillet (ci-dessus). Il ne s’agit pas d’y aller en force, il faut enlever juste ce qu’il faut !

Même si chaque élève fabrique sa propre pièce, il n’est pas interdit de s’entraider (ci-dessus à gauche), bien au contraire, et la bonne humeur n’empêche pas de travailler (ci-dessus à droite).

Des vocations seront-elles nées ? Peut-être… Quoi qu’il en soit, tous les élèves ont participé avec bonne volonté à cette activité, en essayant de faire de leur mieux. C’est déjà beaucoup !

Tout le monde a déjà vu, ou aperçu, ce logo. C’est celui de l’organisation internationale Program for the Endorsement of Forest Certification (Programme de reconnaissance des certifications Forestière) dont l’objectif est de certifier que les forêts sont gérées de façon durable.

Vendredi 5 décembre après-midi, Emilie BERNARDI, déléguée régionale Nouvelle Aquitaine de PEFC France, est venue dans notre établissement pour présenter l’activité de cet organisme et la démarche mise en place auprès des entreprises. Elle s’est adressée aux élèves des classes de 1ère Bac Pro Technicien Constructeur Bois (TCB) et Technicien Menuisier-Agenceur (TMA), accompagnés de leurs professeurs Olivier BIBARNNA et Beñat SALLATO.

Elle a exposé les principes de gestion durable de la forêt, les enjeux et problématiques qui y sont liés, tant d’un point de vue écologique qu’économique et social. Elle a présenté les exigences qui mènent à l’attribution du logo et a terminé en évoquant l’avenir et les perspectives qui s’y attachent.

Nos jeunes ont été particulièrement attentifs car le bois est la matière première qui est au cœur de leurs métiers et ils sont parfaitement conscients de l’importance à donner aux préoccupations environnementales.

Dans le cadre des enseignements de Prévention Santé Environnement (PSE), Alexandra CHAMBRAUT, professeur de la discipline, a convié l’association Ecocène à venir sensibiliser nos jeunes aux enjeux environnementaux.

Deux animateurs de cette association sont venus sur deux matinées et sont intervenus devant les élèves des classes de 1ère Bac Pro des filières bois (constructeur bois et menuisier-agenceur).

Après une première présentation générale de l’association et de ses objectifs, ils ont invité les jeunes à participer à un jeu permettant de mieux s’approprier la thématique.

Dans un premier temps, c’est en salle que les élèves, par petits groupes, ont réfléchi aux questions qui étaient posées et aux réponses qui pouvaient être apportées.

C’est ensuite en divers lieu de l’établissement qu’ils ont poursuivi la démarche, guidés par les animateurs lorsque le besoin s’en faisait sentir.

Tous les jeunes se sont impliqués dans cette animation, conscient d’une problématique bien réelle qui impactera inévitablement leur avenir et conditionnera sûrement une partie de leur vie quotidienne.

Le 12 novembre, les élèves de terminale Bac Pro Technicien Constructeur Bois (TCB), accompagnés de leur professeur Bertrand MIGNON, se sont rendus à Monein. Le but de leur déplacement était l’église du village, non pas en tant qu’édifice religieux, mais en tant que bâtiment présentant une caractéristique architecturale remarquable : sa charpente.

En effet, celle-ci présente une structure dite en « double coque de bateau renversé » particulièrement spectaculaire et aux dimensions imposantes : 50 mètres de long par 18 mètres de haut. Invisible depuis l’intérieur de l’église, il faut monter sous le toit pour pouvoir l’admirer. Le mot n’est pas trop fort au vu de la prouesse technique qu’elle représente, sachant qu’elle date du XVe siècle !

La visite était menée par une guide qui a non seulement commenté la charpente, mais a aussi présenté l’ensemble de l’édifice, notamment sa construction à laquelle ont participé des charpentiers un peu particuliers : les « cagots », communauté mise en marge de la société, mais particulièrement experte dans les métiers du bois.

Nul doute que nos jeunes auront pleinement tiré profit de cette visite pour enrichir non seulement leur culture générale, mais aussi leur connaissance d’un métier aux racines multiséculaires.

Les enjeux environnementaux sont devenus cruciaux. Réchauffement climatique, développement durable, recyclage des déchets sont des préoccupations quotidiennes qui nous concernent tous. C’est dans cette optique qu’à l’initiative d’Alexandra CHAMBRAUD, professeur de Prévention Santé Environnement (PSE), les élèves de 3ème Prépa-Métiers (3 PM) sont allé visiter le Centre de Tri des déchets de Sévignac jeudi 20 novembre.

Ils ont été reçus par une médiatrice de l’association ECOCENE, qui œuvre dans le domaine de la protection de l’environnement depuis de nombreuses années. Elle leur a présenté les actions qui sont menées, particulièrement pour réduire et recycler les déchets.

Un film leur a été projeté, expliquant comment chacun peut participer à améliorer la situation, notamment en prenant l’habitude d’effectuer les bons gestes.

Une activité très ludique leur a permis de comprendre comment fonctionne le centre de tri.

Evidemment, le point d’orgue de la visite a été la découverte des installations où les jeunes ont pu voir se réaliser concrètement les différentes opérations nécessaires pour séparer les déchets. Casques de protection auditive indispensables !

Les élèves ont été très à l’écoute de ce qui leur a été présenté et ont surtout pu prendre conscience qu’un geste aussi banal que jeter un déchet impliquait ensuite tout un processus de grande ampleur afin de ne pas dégrader l’environnement.

Mardi 18 novembre, dans le cadre de la découverte professionnelle, visant à montrer aux jeunes les différents métiers vers lesquels ils peuvent se diriger, les élèves de 3ème Prépa-Métier (3 PM) se sont rendus au Lycée Campa de Jurançon pour y découvrir la filière « Métiers de la logistique ». Dans un premier temps, elle leur a été présentée de façon ludique, sous la forme d’un jeu de l’oie, et des brochures détaillant chaque activité leur ont été remises (ci-dessus).

Ils ont visité les locaux simulant des entrepôts où sont stockés les marchandises en attente d’expédition : rangement, classement, identification, ordre et rigueur sont indispensables !

Bien entendu ils ont assisté, et participé, à l’une des phases majeures de la chaîne logistique, à savoir le chargement des marchandises expédiées dans différents moyens de transport, allant du poids lourd au tricycle léger. Manipulation du chariot de manutention et du hayon élévateur à la clé !

Les jeunes ont été très intéressés par ce qu’ils ont vu et ont participé avec enthousiasme aux différentes activités proposées. Des vocations sont-elles nées ?